SECCIÓN. ESTUDIOS EN PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN
Licínio C. Lima, Do aprender a ser á aquisiçao de competências para competir: Adaptaçao, competitividade e performance na sociedade de aprendizagem, pp. 9-18
José Escoriza Nieto, Fundamentación teórica y descripción de una propuesta de innovación docente universitaria, pp. 19-57
María Jesús García Arroyo, Begoña Díaz Rincón, Mª Estela Peral García, Carmen Serdio Sánchez, La Educación de adultos en el marco universitario: Los planes de formación de padres, pp. 59-71
Cristina Petrucci Alburquerque, A revisao de textos escritos nas dificuldades de aprendizagem: Medios de intevençao, pp. 73-92
Lirolinda Viegas, Iniciaçao á língua estrangeira no 1º Ciclo-Francês, pp. 93-101
Vicente González Radío, Quintiliano Saldaña. 1.878-1.938, pp. 103-110
Solano Pizarro, P*., González-Pienda, J.A., González-Pumariega Solis, S., Núñez Pérez, J.C., Autorregulación del aprendizaje a partir de textos, pp. 111-128
Casillas, S., Palacios, B., La formación del profesorado. The Teacher’s Training, pp. 129-136
SECCIÓN. INVESTIGACIÓNS EN PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN
Aida Madeira, Ana Pinto, Cristina Ramalho, Joselina Barros, Luis ACR Maia, Competências comunicativas do professor, Resultados de um estudo empírico junto a 137 alunos do Ensino Básico e Secundário da área educativa da Covilha, pp. 139-168
Leandro S. Almeida, Ana Paula Soares, Ana Cristina Freitas, Integracion y adaptación académica en la Universidad: Estudio considerando la titulación y el sexo, pp. 169-182
María de la Villa Moral Jiménez, Jóvenes, Redes sociales de amistad e identidad psicosocial: La construcción de las identidades juveniles a través del grupo de iguales, pp. 183-206
Mª Angeles Remolar Arnau, José M. Gil Beltran, Estudio de la influencia de los profesores y los padres en la eficacia de un programa de habilidades de vida en la Enseñanza Primaria, pp. 207-222
Mónica García Renedo, Mar Valero Valero y José Manuel Gil Beltrán, Formación de los estudiantes de psicología en intervención en desastres: Análisis del plan de estudios de la Universitat Jaume I, pp. 223-240
Antonio López Castedo, Encarnación Sueiro Domínguez, Mª Cruz López García, Ansiedad ante la muerte en la adolescencia, pp. 241-254
Eduardo Abalde Pza*, Eduardo Rodriguez Machado, El uso de internet como recurso educativo: Nuevos retos para una enseñanza de calidad, pp. 255-270
Ana Porto Rioboo, Rosa Santorum Paz, Alfonso Barca Lozano, ¿Amosa estereotipos de xénero o alumnado de Secundaria? ,pp. 271-287
Ana Porto Rioboo, Rosa Santorum Pza, Alfonso Barca Lozano, Actitudes de xénero en alumnado da E.S.O., pp. 289-308
SECCIÓN. EXPERIENCIAS PSICOEDUCATIVAS
Helena María de Oliveria Gonçalves ,Judite Maria Zamith-Curz, Área de projecto: Uma expeeriência de educaçao sexual na escola, pp. 311-324
Joaquim Melro, Fernanda Barata, Margarida César, Deixem-me ser autónomo! Educando na e para a autonomía na disciplina de introduçao á filosofía, pp, 325-341
