Lenguaje y textos. Nº 23

Intoducción, pp. 5-6
Adela Costa, Consol Juan, Paulina Ribera, Romana Martínez , Isabel Ríos: “Estudi sobre la formació multicultural i multilingüe del estudiants de magisteri pp. 7-18
Pilar García Vidal: “La interculturalidad en los cuentos, una visión del mundo en la clase de literatura” pp. 19-29
Eva Magero: “Language and Culture in Norway” pp. 31-44
María Dolores García-Pastor: “A Politeness View of Persuasion in ESL/EFL” pp. 45-57
Francesc Llopis Rodrigo: “Transferències lèxiques en una comunitat de llengües en contacte” pp. 59-68
María Begoña Gómez Devís: “Aprovechamiento del léxico disponible” pp. 69-74
María del Carmen Quiles Cabrera: “El discurso oral en las aulas de formación primaria” pp. 77-87
María Rosa Torras: “Procesos psicolingüísticos implicados en la adquisición del inglés en el contexto de la enseñanza primaria” pp. 89-111
María Fernández Agüero, Susana Montero Méndez: “La lectura en segundas lenguas: análisis de la efectividad de la contextualización previa y sus implicaciones metodológicas” pp. 113-126
Armando Gómez Salinas: “La didáctica de la pragmática en el proceso enseñanza-aprendizaje de lenguas segundas y extranjeras. Algunas consideraciones” pp. 127-138
Juan Ramón Guijarro Ojeda: “Educar para la otredad: usos didácticos de la poesía en lengua inglesa” pp. 139-147
Carmen A. Perdomo López: “Nuevos planteamientos para la formación de la competencia literaria” pp. 149-159
María Teresa Caro Valverde: “La vida es sueño en las pupilas del cine (la otra escena de Claderón) pp. 161-166
Reseñas
Javier Suso López: “Jan Amos Comenius, Novissima linguarum methodus. Traducción la francés, La toute nouvelle méthode des langues, a cargo de Honoré Jean, Genève-Paris, Droz, 2005” pp. 169-173
Índice: pp. 75-76