Lenguaje y textos. Nº 23

Intoducción, pp. 5-6
Adela Costa, Consol Juan, Paulina Ribera, Romana Martínez , Isabel Ríos: «Estudi sobre la formació multicultural i multilingüe del estudiants de magisteri pp. 7-18
Pilar García Vidal: «La interculturalidad en los cuentos, una visión del mundo en la clase de literatura» pp. 19-29
Eva Magero: «Language and Culture in Norway» pp. 31-44
María Dolores García-Pastor: «A Politeness View of Persuasion in ESL/EFL» pp. 45-57
Francesc Llopis Rodrigo: «Transferències lèxiques en una comunitat de llengües en contacte» pp. 59-68
María Begoña Gómez Devís: «Aprovechamiento del léxico disponible» pp. 69-74
María del Carmen Quiles Cabrera: «El discurso oral en las aulas de formación primaria» pp. 77-87
María Rosa Torras: «Procesos psicolingüísticos implicados en la adquisición del inglés en el contexto de la enseñanza primaria» pp. 89-111
María Fernández Agüero, Susana Montero Méndez: «La lectura en segundas lenguas: análisis de la efectividad de la contextualización previa y sus implicaciones metodológicas» pp. 113-126
Armando Gómez Salinas: «La didáctica de la pragmática en el proceso enseñanza-aprendizaje de lenguas segundas y extranjeras. Algunas consideraciones» pp. 127-138
Juan Ramón Guijarro Ojeda: «Educar para la otredad: usos didácticos de la poesía en lengua inglesa» pp. 139-147
Carmen A. Perdomo López: «Nuevos planteamientos para la formación de la competencia literaria» pp. 149-159
María Teresa Caro Valverde: «La vida es sueño en las pupilas del cine (la otra escena de Claderón) pp. 161-166
Reseñas
Javier Suso López: «Jan Amos Comenius, Novissima linguarum methodus. Traducción la francés, La toute nouvelle méthode des langues, a cargo de Honoré Jean, Genève-Paris, Droz, 2005» pp. 169-173
Índice: pp. 75-76